漾濞縣結合“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育活動，通過抓好學習培訓、掛職鍛煉、服務基層、作風建設、信息管理、后備培養等工作，力促領導干部“為官有為”。
抓學習培訓，提升工作能力。采取“走出去”“請進來”與自主培訓等多種方式，多層次、多渠道、大規模培訓干部。從2015年起，確保縣處級領導每年至少參加1次、鄉鎮黨政主要領導和縣級部門主要負責人每2年至少參加1次、縣級部門和鄉鎮副職每3年至少參加1次“走出去”培訓；舉辦“干部大講堂”定期邀請中央部委及省州黨政領導和名家、名人、名師開設講座實施“請進來”培訓；采取半軍事化、封閉式管理的模式，每年對全縣45歲以下鄉科級領導干部分期分批進行為期一周的“作風建設培訓”；開展“常委講壇”、“陣地教學”、“集體學習日”、“送學下鄉”等活動為干部充電；開展“書香漾濞”讀書活動，倡導每位干部職工每年讀6本以上好書。
抓掛職鍛煉，提高綜合素質。采取上掛、下派、外送、內調等多種形式，每年爭取選派一定數量的縣處級干部和鄉科級干部到中央部委和省級機關單位掛職，選派一定數量的年輕干部到州級機關相應部門頂崗鍛煉，在縣級部門選派5名左右有年輕副科級干部、新錄用公務員到鄉鎮、村或重點建設工程一線進行為期1至2年的掛職鍛煉；以副縣處級領導干部為重點，積極爭取每年選派一定數量的干部到省外經濟發達地區進行為期2至6個月的掛職鍛煉，選派10名副科級干部有針對性的到相應部門掛職鍛煉，由組織、人事部門統一選派10名一般年輕干部到縣級機關跟班學習。
抓基層工作，增強服務能力。圍繞“服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員”的要求,推進全縣基層服務型黨組織建設。結合干部直接聯系和服務群眾工作,落實好機關干部駐村服務工作日制度,組織縣級機關干部職工走出機關、深入基層，以實地走訪、問卷調查、駐村蹲點、結對幫扶等多種方式，了解掌握民情民意,及時幫助解決反映強烈的突出問題和實際困難，化解各類社會矛盾,促進社會和諧穩定,增強做好群眾工作的能力,使干部在基層鍛煉中提高素質。
抓作風建設，提升黨性修養。堅持正確的選人用人導向，大力培養和選拔德才兼備、實績突出、敢于擔當、群眾公認的優秀干部，執行科級領導干部輪崗交流制度,做到“能者上、平者讓、庸者下”；推進權力公開透明運行，嚴格執行“四個不直接分管”、研究“三重一大”事項末位表態制度和領導干部述廉制度；開展干部作風監督管理，嚴格落實黨委主體責任和紀委監督責任,強化干部隊伍的教育管理，始終保持反“四風”的高壓態勢，重點整治干部隊伍中“庸懶散慢玩浮”等不良風氣和遲到、早退、“走讀”現象，集中整治“門難進、臉難看、事難辦”和公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費等現象，以零容忍的態度懲治腐敗；由縣紀委監察局、組織部、縣委政府督查室等部門組成明查暗訪組定期不定期進行監督檢查, 強化責任追究。
抓信息建設，推進科學管理。探索建立集干部個人信息管理、日常監督、年度考核、任免管理、培訓管理等內容于一體的全縣干部管理系統，把干部管理工作納入信息化管理流程，實現干部日常管理及考核工作系統化、科學化、標準化、精細化、可量化“五化”目標。
加強后備干部儲備和管理，建立各級后備干部隊伍信息庫，對后備干部實行動態管理；重視培養年輕后備干部、婦女后備干部、非中共黨員后備干部和少數民族后備干部；把基層一線作為年輕干部錘煉品德、磨煉意志、歷練能力的“大課堂”，建立后備干部在基層一線起步、鍛煉、成長的培養鏈。 （李福慶）